本校附設幼兒園114年度第6-10次幼童專用車駕駛員甄選簡章(一次公告五次招考)

作者： -

一、甄選名額：

正取：1名

備取：1名

二、報名日期：

第1次招考報名：114年6月5日(星期四)8時30分至9時30分止

第2次招考報名：114年6月11日(星期三) 8時30分至9時30分止

第3次招考報名：114年6月12日(星期四) 8時30分至9時30分止

第4次招考報名：114年6月16日(星期一) 8時30分至9時30分止

第5次招考報名：114年6月17日(星期二) 8時30分至9時30分止

三、甄試日期：

(一)第1次招考：114年6月5日(星期四)

甄試時間：10時00分開始

(二)第2次招考：114年6月11日(星期三)

甄試時間：10時00分開始

(三)第3次招考：114年6月12日(星期四)

甄試時間：10時00分開始

(四)第4次招考：114年6月16日(星期一)

甄試時間：10時00分開始

(五)第5次招考：114年6月17日(星期二)

甄試時間：10時00分開始

四、其餘內容請詳閱甄選簡章

114年度桃園市復興區霞雲國小幼童專用車駕駛員甄選簡章(一次公告五次招考)

留言

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

【本次甄選採一次公告分次招考，如缺額補滿於網站公告且不再進行下階段招考】

作者： -
桃園市復興區霞雲國民小學 114 學年度第 2 次普通班代理教師甄選簡章 【本次甄選採一次公告分次招考，如缺額補滿於網站公告且不再進行下階段招考】 一、依據 （一）教師法及其施行細則。 （二）師資培育法及其施行細則。 （三）教育人員任用條例及其施行細則。 （四）偏遠或特殊地區學校校長暨教師資格標準。 （五）高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法。 ( 六 ) 公立高級中等以下學校教師甄選作業要點 。 ( 七 ) 桃園市高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任實施要點 。 ( 八 ) 本校 114 年 7 月 18 日 教師評審委員會決議。   二、招聘類別及缺額 任教類別 性質 名額 節數 聘期 國小一般代理教師 ( 音樂、藝術或英語專長 ) 實缺 1 導師 1 名 ( 視學校實際需求調整任教科目及節數 ) 114 年 8 月 1 日起至 115 年 7 月 31 日止 三、 報名資格 （一）報考人員應具備下列基本條件： 1.       中華民國國民。 2.       無教師法第十四條至第十六條及第十八至十九條各款規定或教育人員任用條例第卅一條各款及第卅三條之情事者（如附錄說明）。 3.       無「臺灣地區與大陸地區人民關係條例」第 21 條第 1 項規定之情事者。 （二） 報考 人員 資格： 【本次甄選採一次公告分次招考，如缺額補滿於網站公告且不再進行下階段招考】   報考國小之代理教師者，皆須符合以下分次招考所具資格條件： 1. 第 1 次招考： 依教育部訂定「高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法」第 3 條第 3 項第 1 款 「具有 各該教育階段、科（類）合格教師證書者 」之資格。 2. 第 2 次招考： 依 教育部訂定 「高級中等以下學校兼任代課及代理教師聘任辦法」第...
閱讀完整內容

桃園市復興區霞雲國民小學附設幼兒園114年度幼童專用車駕駛員甄選簡章

作者： -
一、甄選名額： 正取： 1 名 備取： 1 名 二、報名日期： 第 1 次招考報名： 114 年 5 月 13 日 ( 星期二 )8 時 30 分至 9 時 30 分止 第 2 次招考報名： 114 年 5 月 15 日 ( 星期四 ) 8 時 30 分至 9 時 30 分止 第 3 次招考報名： 114 年 5 月 19 日 ( 星期一 ) 8 時 30 分至 9 時 30 分止 第 4 次招考報名： 114 年 5 月 21 日 ( 星期三 ) 8 時 30 分至 9 時 30 分止 第 5 次招考報名： 114 年 5 月 23 日 ( 星期五 ) 8 時 30 分至 9 時 30 分止 三、甄試日期： ( 一 ) 第 1 次招考： 114 年 5 月 13 日 ( 星期二 ) 甄試時間： 10 時 00 分開始 ( 二 ) 第 2 次招考： 114 年 5 月 15 日 ( 星期四 ) 甄試時間： 10 時 00 分開始 ( 三 ) 第 3 次招考： 114 年 5 月 19 日 ( 星期一 ) 甄試時間： 10 時 00 分開始 ( 四 ) 第 4 次招考： 114 年 5 月 21 日 ( 星期三 ) 甄試時間： 10 時 00 分開始 ( 五 ) 第 5 次招考： 114 年 5 月 23 日 ( 星期五 ) 甄試時間： 10 時 00 分開始 四、其餘內容請詳閱甄選簡章 114年度桃園市復興區霞雲國小幼童專用車駕駛員甄選簡章(一次公告五次招考)
閱讀完整內容